The 5-Second Trick For 23hoki
The 5-Second Trick For 23hoki
Blog Article
3.five PENGELOLAAN KEJOHANAN / SISTEM PERTANDINGAN i. Pertandingan Kalah Mati Pertandingan cara ini paling mudah dan ringkas untuk dikelola. Pemenang akan terus bertanding manakala yang kalah akan tersingkir. Sistem ini sangat sesuai dalam mengelolakan pertandingan yang terdapat banyak penyertaan tetapi kekurangan masa, sumber kewangan, kemudahan, peralatan dan sumber manusia. Sistem ini bukan cara yang terbaik untuk mengukur keupayaan sesuatu pasukan atau peserta. a. Kelebihan • Boleh dijalankan dalam masa yang singkat • Cepat memilih pemenang • Boleh dijalankan dengan peralatan yang terhad • Seronok untuk ditonton • Penyertaan ramai b.
Penyertaan murid dalam satu-satu kelab sukan juga perlu dikawal agar ahli kelab tidak terlalu ramai. Contohnya, kelab sukan bola sepak dan badminton pasti menjadi pilihan utama murid di Malaysia. Oleh itu, guru penasihat perlu bijak mengagih-agihkan murid sekolah itu secara menyeluruh.
1. Jurulatih akan memanggil nombor pemain. Pemain dari kedua-dua pasukan yang terpilih akan lari ke arah bola dan cuba membawa bola tersebut ke kawasan pasukannya.
Variasi • Kiraan mata dibuat apabila ada pemain Y yang dapat melepasi garisan mendatar E. • Lebih ramai pemain Y masuk ke petak, lebih sukar untuk pemain pasukan X menghalang.
• memastikan pengurusan kewangan diurus dengan betul. Dalam mengendalikan kelab sukan, guru penasihat perlulah menyelaras dan memantau perkembangan jawatankuasa semasa merancang dan menjalankan aktiviti yang telah ditetapkan.
Teks tersebut membandingkan tiga strategi pembelajaran utama - berpusatkan Expert, berpusatkan murid, dan berpusatkan bahan. Strategi 23hoki berpusatkan guru memberi tumpuan kepada penyampaian maklumat oleh guru, manakala strategi berpusatkan murid memberi lebih autonomi kepada murid. Strategi berpusatkan bahan pula menekankan penggunaan pelbagai sumber untuk memudahkan pembelajaran.
1. Rebut dan menang • Setiap pemain diberi nombor. • Expert akan memanggil nombor pemain. Pemain dari kedua-dua pasukan yang terpilih akan lari ke arah bola dan mengelecek bola atau ke kawasan lawan dengan halangan tersebut ke kawasan pasukannya.
Syarat Permainan: • Bilangan kon dalam kawasan permainan boleh ditambah. • Hanya menggunakan kemahiran menolak untuk menghantar atau menjatuhkan kon. • Hadkan bilangan sentuhan kepada ”dua atau tiga sentuhan mengikut tahap kemahiran pemain.
Modul ini juga membincangkan pengurusan kelab sukan dan latar belakang beberapa sukan termasuk badminton.
i. memberikanakseskepadasemuamuriduntukmendapatkanfaedahdaripada penglibatan dalam sukan khususnya kepada murid yang kurang aktif atau tidak aktif;
forty eight forty nine • Pemain A menggelecek bola melepasi halangan dengan menguis bola dan membuat hantaran kepada pemain B. • Pemain B ulangi aktiviti pemain A. • Kedua-dua pemain menggelecek ke arah kon. • Tiba di kon terakhir, kedua-dua pemain menolak bola kepada pemain yang sedang menunggu. • Pemain A mengelecek bola ke dalam hoki slot D dan memukul ke arah gol.
1) Terdapat kekuatan dan kelemahan dalam pengajaran, termasuk kemampuan mengawal kelas dengan baik tetapi kurang memantau murid.
Modul ini memberikan panduan untuk pengurusan kelab sukan dan pelaksanaan berbagai aktivitas sukan di sekolah.
three. Permainan Sofbol • Pemain D1 berada di dwelling plate untuk menguis bola ke dalam diamond. • Selepas itu pemain D1 23hoki akan berlari dengan menggunakan kemahiran menguis menuju ke foundation one • Pemain pasukan penghadang yang menerima bola tadi akan menghantar bola ke foundation di mana pemain D1 berlari. • Jika bola sampai sebelum pemain D1 sampai ke hoki slot foundation 23hoki tadi, pemain D1 kira ‘mati’.